Az iskolafejlesztés a szervezetfejlesztési tevékenységünk azon ága, mely a szlovakiai magyar iskolák működésének hatékonyabbá tételére irányul. Fókuszában nem csak a pedagógiai tevékenység, hanem az iskolának, mint szervezetnek a fejlesztése áll.
Iskolafejlesztői tevékenységünk több éves iskolákkal való együttműködésünkön alapszik, saját fejlesztésű szolgáltatáscsomagot jelent.
Kinek ajánljuk?
- Szlovákiai magyar közoktatási intézményeknek
Mikor van rá szükség?
- Ha az iskola vezetése objektív képet szeretne kapni az iskola erősségeiről és hiányosságairól.
- Ha az iskola működésében visszatérő problémák jelentkeznek, amelyekkel nem tudnak megküzdeni, és képesek elfogadni külső segítséget a probléma megoldásához.
- Ha az iskola szeretné fejleszteni a tanári kar együttműködését, a szülőkkel való együttműködést vagy az arculatát.
- Ha az iskola nagyobb horderejű változások előtt áll, amelyeket átgondoltan és hatékonyan szeretne megvalósítani.
Hozadéka? Miben használható fel?
- Az iskolafejlesztés komplex módon az iskola minden szereplőjét érinti, tehát a vezetést, a pedagógusokat, a nem pedagógus alkalmazottakat, a diákokat és a szülőket egyaránt. Segíti, hogy ezek a szereplők saját helyükön hatékonyan működve alkossanak egy egészséges és örömteli egységet – iskolát.
- Hatékonnyá és áttekinthetővé teszi az iskola működését mind az emberi erőforrások, mind a pénzügyek tekintetében.
- Az iskola dolgozói számára segít az hatékonyabb együttműködés elérésében és a közös célok tisztázásában.
- Az iskola jövőjét a stratégiai gondolkodás értelmében formálja olyanná, amilyenné annak szereplői megtervezték.
Folyamat?
- Az iskolafejlesztés az iskola vezetésével folytatott igényfelmérő interjúval és az iskolában végzett rövid felméréssel kezdődik, amely alapján fejlesztési ajánlatot teszünk. Az ajánlatban a fejlesztési területeket tűzzük ki. Ezt követően szerződés jön létre az iskola és a TANDEM között a fejlesztésről.
- Az előkészítő fázis után következik a fejlesztői folyamat, amely az iskola aktuális helyzetének felmérésével indul, ezt követik a különböző módszerrel történő fejlesztői munkák (képzés, tréning, tanácsadás, coaching), majd a folyamat az eredmények értékelésével zárul.
- Az iskolafejlesztés hosszú távú együttműködést igényel, minimum 6 hónapig tartó folyamatról van szó.
